यह खंड बताता है कि अपने लक्ष्यों को एक कुशल तरीके से प्राप्त करने के लिए अध्ययन कैसे करें।
पिछले लेख से जारी रखते हुए, हम परिचय देंगे कि सीखने के लिए परीक्षणों का उपयोग कैसे करें।
पहले, हमने निम्नलिखित जानकारी पेश की थी।
परीक्षण प्रभाव का उपयोग करके कुशल सीखने के तरीके
- यदि आप समीक्षा करते समय परीक्षण प्रभाव का उपयोग करते हैं, तो आप अपने स्कोर को कुशलता से सुधार सकते हैं।
- समीक्षा करते समय, ध्यान में रखने के लिए केवल पाठ्यपुस्तक या नोट्स पढ़ना ही पर्याप्त नहीं है।
- यदि आपके पास समीक्षा करने के लिए एक प्रश्नोत्तरी है, तो प्रश्नोत्तरी के बीच कुछ जगह छोड़ दें।
- जब आप समझ सकते हैं कि आपने क्या सीखा है, तो आप क्विज़ देना बंद कर सकते हैं।
- प्रश्नोत्तरी के प्रभाव आश्चर्यजनक रूप से लंबे समय तक चलने वाले हो सकते हैं।
- क्विज़ के लिए, केवल अपने दिमाग में उत्तरों को याद करने से मदद मिल सकती है।
इस लेख में, हम परिचय देंगे कि परीक्षण की प्रभावशीलता को और बेहतर बनाने के लिए प्रश्नों के उत्तरों का मिलान कैसे किया जाए।
आपके प्रश्नों के उत्तर देने का तरीका आपके सीखने की प्रभावशीलता को बदल देगा।
क्या आपने कभी बहुविकल्पी परीक्षण के बारे में सुना है?
एक बहु-विकल्प परीक्षण का अर्थ है, उदाहरण के लिए, “अमेरिका के कैलिफोर्निया राज्य की राजधानी क्या है? नीचे 1 से 4 तक शहर का नाम चुनें।
दूसरे शब्दों में, यह एक प्रकार का प्रश्न है जहाँ आपको प्रश्न में लिखे गए कई उत्तरों में से सही उत्तर चुनना होता है।
यदि आप इस प्रकार के प्रश्न का उपयोग करते हैं और अपने आप को समीक्षा के लिए एक प्रश्नोत्तरी देते हैं, तो उत्तरों के मिलान का एक छोटा सा रहस्य है।
आप सवालों के जवाब कैसे देते हैं?
मान लें कि आपके पास 42 प्रश्नों के साथ बहुविकल्पीय परीक्षा है।
इन सभी प्रश्नों को हल करने के बाद, मैं प्रश्नों के उत्तर देने के लिए अंत में उन सभी को एक साथ रख सकता हूँ।
या आप एक बार में एक प्रश्न के उत्तरों का मिलान कर सकते हैं।
सहज रूप से, मुझे प्रश्न का उत्तर देने के किसी भी तरीके में बहुत अंतर नहीं दिख रहा है।
हालांकि, निम्नलिखित शोध से पता चलता है कि बहुविकल्पीय परीक्षण के बाद छात्र प्रश्नों का उत्तर कैसे देते हैं, यह अंतिम परीक्षा में अपना स्कोर बदल सकता है।
Butler, A.C. & Roediger III, H. L. (2008) Feedback enhances the positive effects and reduces the negative effects of multiple-choice testing.
प्रयोगात्मक विधियों
प्रयोग में भाग लेने वालों (72 अमेरिकी कॉलेज के छात्रों) ने सबसे पहले इतिहास के बारे में अध्ययन किया।
प्रयोग में भाग लेने वालों को तब चार समूहों में विभाजित किया गया था।
| समूह 1 | मैं कुछ भी समीक्षा नहीं कर रहा हूं। |
| समूह 2 | बहुविकल्पीय परीक्षण (42 प्रश्न) के साथ समीक्षा करें, लेकिन उत्तरों की जांच न करें। |
| समूह 3 | प्रत्येक बहुविकल्पी परीक्षण के बाद अपने उत्तरों का मिलान करें। |
| समूह 4 | सभी बहुविकल्पीय परीक्षणों को पूरा करें और फिर अपने उत्तरों की जाँच करें। |
एक हफ्ते बाद, प्रत्येक समूह ने अंतिम परीक्षण किया।
अंतिम परीक्षा बहुविकल्पीय परीक्षा नहीं थी, बल्कि सही उत्तरों के साथ एक लिखित परीक्षा थी।
प्रयोगात्मक परिणाम
ग्रुप 4 को अंतिम टेस्ट में सर्वोच्च स्कोर मिला।
परीक्षण प्रभाव अभी भी शक्तिशाली था।
सबसे कम प्रदर्शन ग्रुप 1 में था, जिसने क्विज़ के कारण समीक्षा नहीं की।
अगला निम्नतम समूह 2 था, जिसने समीक्षा के रूप में बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तरी की लेकिन उनके उत्तरों की जांच नहीं की।
हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि समूह 2 ने समूह 1 की तुलना में तीन गुना अधिक अंक प्राप्त किए, जिन्होंने प्रश्नोत्तरी नहीं दी, भले ही उन्होंने अपने उत्तरों की जांच नहीं की।
“परीक्षण प्रभाव,” या समीक्षा के रूप में प्रश्नोत्तरी की प्रभावशीलता, अच्छी तरह से प्रदर्शित होती है।
उत्तर मिलान के प्रभाव को कम करके नहीं आंका जा सकता।
तो प्रश्न का उत्तर देने का सबसे अच्छा तरीका क्या था?
समूह 4, जिसने अंत में सभी उत्तरों की जाँच की, समूह 3 की तुलना में अंतिम परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन किया, जिन्होंने प्रत्येक प्रश्न के बाद सही उत्तरों की जाँच की।
दूसरे शब्दों में, परिणामों से पता चला कि मिलान दिन के अंत में किया जाना चाहिए।
क्या उत्तर को तुरंत मिलान करना बेहतर है? या इसे कुछ समय देना बेहतर है?
यह हमें प्रश्न पर वापस लाता है। यदि प्राथमिक विद्यालय के छात्रों ने प्रयोग में भाग लिया तो परिणाम क्या होंगे?
क्या उम्र के साथ प्रभाव बदलता है?
और क्या होगा यदि प्रयोग कक्षा के दौरान वास्तविक कक्षा में किया जाए?
यदि एक प्रतिभागी सभी प्रायोगिक स्थितियों का प्रयास करता है, तो क्या प्रश्नों का उत्तर देर से देना, अर्थात् अंत में सभी एक साथ देना लाभप्रद होगा?
या क्या प्रभाव एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न होते हैं?
यहां कुछ अध्ययन दिए गए हैं जो इन सवालों के जवाब देने के लिए किए गए हैं।
निम्नलिखित प्रयोग को देखें।
Metcalfe, J., Kornell, N., & Finn, B.(2009) Delayed versus immediate feedback in children’s and adults’ vocabulary learning.
यू.एस. में इस प्रयोग में भाग लेने वाले छठे ग्रेडर थे, और यह नियमित कक्षा के घंटों के दौरान कक्षा में आयोजित किया गया था।
प्रत्येक प्रयोगात्मक प्रतिभागी ने उत्तर मिलान से संबंधित तीनों स्थितियों में भाग लिया।
- शर्त 1: उत्तरों का मिलान नहीं
- शर्त 2: सवालों के तुरंत जवाब दें।
- शर्त 3: प्रश्नों के उत्तर बाद में दें।
प्रयोगात्मक विधियों
प्रायोगिक प्रतिभागियों (27 अमेरिकी छठे ग्रेडर) ने सबसे पहले कठिन शब्दों के अर्थ का अध्ययन किया। शब्द सेट ए, बी और सी में प्रत्येक में 24 शब्द हैं। अध्ययन के बाद, उन्हें तुरंत एक प्रश्नोत्तरी (बहुविकल्पी परीक्षा) दी गई। प्रतिभागियों को तीन समूहों में विभाजित किया गया था: पहले समूह ने अपने उत्तरों की जांच नहीं की, दूसरे समूह ने तुरंत अपने उत्तरों की जांच की, और तीसरे समूह ने अपने उत्तरों की जांच करने में कुछ समय लिया। प्रयोग एक सप्ताह तक चला, अंत में गलत शब्दों पर अंतिम परीक्षण के साथ।
प्रयोगात्मक परिणाम
अंतिम परीक्षण में, उच्चतम अंक उन शब्दों के लिए थे जिनका उत्तर देर से दिया गया था।
इस प्रयोग में वितरित अधिगम का प्रभाव भी देखा गया।
मुझे इस शर्त के तहत अंतिम परीक्षा में सर्वश्रेष्ठ ग्रेड मिला कि मैं प्रश्नों का उत्तर देर से दूंगा।
पिछले प्रयोग के परिणामों को ध्यान में रखते हुए, यह कहा जा सकता है कि अंतिम परीक्षण अधिक प्रभावी होता है यदि बहुविकल्पीय प्रश्नों का उत्तर अंतिम रूप से दिया जाता है।
सवालों के तुरंत जवाब देने की तुलना में यह अधिक प्रभावी होने के दो कारण हैं।
उनमें से एक “वितरित शिक्षा” का प्रभाव है जैसा कि “समीक्षा तकनीक” में बताया गया है।
दूसरे शब्दों में, यदि आप एक ही विषय का अध्ययन करने जा रहे हैं, तो इसे लगातार करने के बजाय थोड़ी देर बाद करना अधिक कुशल है।
यह ठीक उसी तरह की विकेंद्रीकृत शिक्षा है जिसके बारे में हम बात कर रहे हैं जब हम कहते हैं कि हम बाद में अपने उत्तरों की जाँच करेंगे।
जब आप परीक्षण प्रभाव को फैलाव प्रभाव के साथ जोड़ते हैं, तो यह समीक्षा करने का सबसे शक्तिशाली तरीका बन जाता है।
समीक्षा पर निम्नलिखित लेख भी देखें।
- प्रभावी ढंग से याद रखने के लिए मुझे कितनी बार समीक्षा करने की आवश्यकता है?
- जब मैंने पहली बार सामग्री सीखी थी, तब से समीक्षा करने के लिए मुझे कितना समय देना चाहिए ताकि मैं इसे और अधिक कुशलता से याद रख सकूं?
- कुशल याद के लिए मेमोराइज़ेशन कार्ड का उपयोग कैसे करें
- ऐसे मामले जहां तत्काल समीक्षा अधिक कुशल है।
दूसरा कारण यह है कि मिलान में देरी करने से आपको बहुविकल्पीय प्रश्न में आपके द्वारा चुने गए गलत उत्तर को भूलने का समय मिल जाता है।
यह उत्तर मिलान को अधिक प्रभावी बनाता है।
कुशलतापूर्वक अध्ययन करने के लिए आपको क्या जानना चाहिए
- समीक्षा के लिए क्विज़ का उत्तर देने में देरी करने से मदद मिलेगी।
- उत्तर देने की प्रक्रिया में देरी करके, “वितरित शिक्षा” के प्रभाव को प्राप्त किया जा सकता है।
- “परीक्षण प्रभाव” और “वितरित शिक्षा” का संयोजन सबसे शक्तिशाली अध्ययन पद्धति है।
- समीक्षा प्रश्नोत्तरी प्रभावी हैं, भले ही आपको अपने उत्तरों की जांच करने की आवश्यकता न हो।
